Mia Due hjælper mennesker og organisationer inden for alle brancher med at tilrettelægge deres lærings- og træningsforløb, så det bliver let at lære mere.
Hvad enten du er studerende, underviser, ansvarlig for andres læring eller blot nysgerrige på hvordan mennesker tilegner sig viden og opøver færdigheder, er du med Mia Due som partner sikret et større udbytte af den tid og de ressourcer der investeres i undervisning, uddannelse eller kompetenceudvikling.
Mia Due formidler viden om hvordan forskningsresultater fra neurovidenskaben og den kognitive psykologi kan omsættes og nyttiggøres i vores forståelse af, hvordan indlæringsprocesser optimeres i praksis.
Det er nyttig viden for alle der arbejder indlæring og læring. Det være sig studerende der skal mestre kompetencer til livslang læring. Forældre der vil give de unge de bedste forudsætninger for at gennemføre en uddannelse. Lederen der har fokus på underviserens kompetenceudvikling. Virksomheder hvis konkurrencemæssige fordel er medarbejdernes kompetenceudvikling. Organisationer og fonde hvis mål er at give alle lige adgang til uddannelse.
Da vi ved, at livslang læring er et livsvilkår for borgere i et demokratisk samfund, men ikke hvad de skal lære, skylder vi simpelthen alle muligheden for at modtage vejledning og instruktion i, hvordan mennesker udvikler og vedligeholder akademiske kompetencer.
Det skal vi, fordi akademiske kompetencer:
Gennem en række foredrag fortæller Mia om de uudnyttede læringsressourcer alle mennesker besidder. Om den indlæringsproces der er den mest effektive for de fleste. Du kan også få en guidet tur i praktisk studieteknik eller opleve det tankevækkende foredrag om tankens kraft.
Uanset om vi kalder det rådgivningen, vejledning (online) eller coaching starter vi der, hvor du er kommet til. Sammen undersøger og nedbryder vi de udfordringer og barrierer, du oplever i forbindelse med din uddannelse. Mit mål for dig er, at kultivere din nysgerrighed og give dig positive erfaringer med indlæring, så du når dine læringsmål.
”KLOG PÅ VIDEN” er en række artikler, der belyser forskellige dilemmaer og problematikker inden for indlæring og læring.
Livslang læring er at tilegne sig et udviklende perspektiv på indlæring og læring, så uddannelse og dannelse bliver en del af livet. I en nutidig kontekst er det livsduelige menneske et læringskompetent menneske. Fordi alle aspekter i livet kræver en form for læring.
Livslang læring har aldring været vigtigere, for skal vi finde løsninger på de udfordringer verden står overfor, fra klimakrise til krise i demokratiet, vil uddannelse altid være en del af løsningen.
Et af argumenterne for at forkorte universitetsuddannelserne var, at udviklingen går så hurtig, at forandring er et livsvilkår. Særligt for dem der er unge i dag, bliver livslang læring et livsvilkår.
Det er ikke alene, hvad den enkelte tilegner sig af viden og færdigheder der gør mennesket livsdueligt. Det er i lige så høj grad, hvordan den enkelte er i stand til at overføre, omsætte, anvende og nyttiggøre den viden og de færdigheder der blev tilegnet under uddannelse.
Da fremtidens fundament for innovation og vækst i høj grad afhænger af, hvordan viden skabes og anvendes, bliver de strategiske indsatser vi vælger at gå med, afgørende for de muligheder den enkelte får, for at forløse sit læringspotentiale. Det er let at overse det potentiale, der ligger gemt i at lære studerende at studere.